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淘宝包邮2012考研计算机学科基础综合复习指南+习题精编+真题详解
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2011考研计算机学科专业基础综合复习指南+习题精编 +真题详解 全3册
1、2011年计算机学科专业基础综合复习指南
作 者：上海恩波学校，上海翔高教育计算机统考命题研究中心暨培训中心 编著
出 版 社：复旦大学出版社
出版时间：2010-9-1
I S B N：9787309067644
定 价：￥71.00
2、2011年计算机学科专业基础综合习题精编
作 者：上海恩波学校、上海翔高教育计算机统考命题研究中心暨培训中心 编著
出 版 社：复旦大学出版社
出版时间：2010-9-1
I S B N：9787309067996
定 价：￥56.00
3.上海翔高教育2012年计算机学科专业基础综合真题详解(2012版)
翔高教育从事考研培训已达八年之久，期间深入研究了数千份考研真题，并且分析了其中深藏的命题规律。我们发现每年的考点绝大多数都不会和以前考过的考点完全重复，它们更多的是和以前考点有横向联系的其他考点。因此，考生研究真题，除了要领悟其命题规律，更重要的是跳出真题之外，才能达到更好的应试效果。
内容提要
本书最大的特色就是帮助考生跳出真题之外，更加精准地把握下一年的考试重点。我们在本书设计了难度系数、归纳总结、相关链接、拓展训练、翔高点评等插件（栏目）：
难度系数：为了更深度地研究真题，我们将每道题标注了参考的难度系数，供考生参考。该难度系数或来源于教育部考试中心数据，或来源于阅卷老师的抽样统计。为了简便，我们只保留小数点后1位数字。难度系数越低，表示题目越难，例如，难度系数为0.3，表示只有30%的学生答对这道题目。
归纳总结：用精炼的文字或图表，将相关考点的各个细节归纳总结在一起。这样可以很好地协助考生从真题发散到其他相关考点中去，而那些考点常常是下一次命题的重点。归纳总结本身相当精炼，能协助考生提纲挈领地迅速掌握相关考点。
第一部分
命题统计及规律分析
1 历年真题考点分布及试题结构统计表
1.1 数据结构
1.2 计算机组成原理
1.3 操作系统
1.4 计算机网络
2 大纲考点在历年真题中的考查情况
2.1 数据结构
2.2 计算机组成原理
2.3 操作系统
2.4 计算机网络
3 试题综合度总结
3.1 选择题的综合度
3.2 大题的综合度
4 试题难度分析
4.1 选择题
4.2 大题
5 考研复习建议
第二部分
真题及详解
1 2009年计算机学科专业基础综合真题
2 2009年计算机学科专业基础综合真题解析
3 2010年计算机学科专业基础综合真题
4 2010年计算机学科专业基础综合真题解析
5 2011年计算机学科专业基础综合真题
6 2011年计算机学科专业基础综合真题解析
前言
翔高教育从事考研培训已达八年之久，期间深入研究了数千份考研真题，并且分析了其中深藏的命题规律。我们发现每年的考点绝大多数都不会和以前考过的考点完全重复，它们更多的是和以前考点有横向联系的其他考点。因此，考生研究真题，除了要领悟其命题规律，更重要的是跳出真题之外，才能达到更好的应试效果。
本书最大的特色就是帮助考生跳出真题之外，更加精准地把握下一年的考试重点。我们在本书设计了难度系数、归纳总结、相关链接、拓展训练、翔高点评等插件（栏目）：
难度系数：为了更深度地研究真题，我们将每道题标注了参考的难度系数，供考生参考。该难度系数或来源于教育部考试中心数据，或来源于阅卷老师的抽样统计。为了简便，我们只保留小数点后1位数字。难度系数越低，表示题目越难，例如，难度系数为0.3，表示只有30%的学生答对这道题目。
归纳总结：用精炼的文字或图表，将相关考点的各个细节归纳总结在一起。这样可以很好地协助考生从真题发散到其他相关考点中去，而那些考点常常是下一次命题的重点。归纳总结本身相当精炼，能协助考生提纲挈领地迅速掌握相关考点。
相关链接：引出横向的其他考点，那些考点和本处解读的考点有共同的特性。这些横向引出的考点，常常也是下一次的命题重点。
拓展训练：我们首先将整个学科划分为若干个一级考点，每个一级考点下划分为若干二级考点，每个二级考点下又划分为若干三级考点……拓展训练题和对应的真题属于同一个一级考点，却分属不同的二级或三级考点，而这些还没有被考过的二级或三级考点，常常是下一次命题的重要目标。
翔高点评：我们总结历年名校高分考生的答卷经验，总结出非常有经验的答题技巧。同时结合阅卷老师的阅卷经验，指出答题注意事项，给考生答题提供最有价值的答题指导。
做真题，可以领悟命题走向，但只有弄懂我们给考生提供的真题以外的东西，才能更好地迎考。希望考生能对以上插件内容给予足够的重视。
本书是我们多年研究工作的沉淀，具有较强的应试效果。当然，由于水平有限，我们很难在书中杜绝疏漏之处，还请各位考生及专家批评指正。如果发现，烦请到翔高考研论坛（http://bbs.kaoyanmeng.com）相应版面提出，我们会及时给予反馈。
翔高教育计算机教学研究中心
2011年8月
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